欢迎来到赌船!欢迎来到公赌船jcjc710线路★◈✿ღ，公海船★◈✿ღ，欢迎来到公赌船近日★◈✿ღ，教育部★◈✿ღ、国家发展改革委公海赌网平台★◈✿ღ、工业和信息化部★◈✿ღ、科技部★◈✿ღ、国家数据局联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（简称《行动计划》）★◈✿ღ，旨在一体推进人工智能人才培养和应用创新★◈✿ღ，统筹谋划基础环境和创新生态建设★◈✿ღ，系统构建智能时代的教育体系★◈✿ღ。一个个更加智能金泽文子★◈✿ღ、更懂学生的教学场景★◈✿ღ，正将育人之路引向更广阔的未来★◈✿ღ。

　　当前★◈✿ღ，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术★◈✿ღ，正以前所未有的速度推动生产力的跃升★◈✿ღ，深刻重塑生产关系★◈✿ღ，对劳动者的能力结构提出了全新的要求★◈✿ღ。

　　教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍★◈✿ღ，围绕“十五五”时期教育强国建设的重点任务★◈✿ღ，《行动计划》共分为六个部分★◈✿ღ，一体部署人工智能人才培养★◈✿ღ、应用创新★◈✿ღ、基础环境★◈✿ღ、生态建设★◈✿ღ。

　　“构建起纵向贯通★◈✿ღ、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系”★◈✿ღ，是本次《行动计划》的亮点之一★◈✿ღ。

　　在基础教育阶段★◈✿ღ，人工智能教育将全面纳入地方课程体系★◈✿ღ。各地将依据《中小学人工智能通识教育指南》★◈✿ღ，开齐★◈✿ღ、开足★◈✿ღ、开好人工智能相关课程★◈✿ღ，明确各学段课程目标★◈✿ღ、内容与课时要求★◈✿ღ。同时公海赌网平台公海赌网平台★◈✿ღ，鼓励开展人工智能跨学科教学★◈✿ღ，推动人工智能教育融入课后服务★◈✿ღ、研学实践等环节★◈✿ღ。坚持科技教育与人文教育相结合★◈✿ღ，注重学生的启智★◈✿ღ、心灵的培养★◈✿ღ，引导学生科学认识★◈✿ღ、合理利用智能技术★◈✿ღ，提升学生智能素养★◈✿ღ，激发学生好奇心★◈✿ღ，培养创新思维★◈✿ღ，提高认知思考和解决复杂问题的能力★◈✿ღ。

　　在高等教育阶段★◈✿ღ，人工智能将成为高校公共基础课程★◈✿ღ，课程教材将按学科专业分类编写金泽文子★◈✿ღ，推动全体学生掌握人工智能知识★◈✿ღ。根据产业结构智能升级优化调整学科专业设置★◈✿ღ，新设一批适应新技术★◈✿ღ、新产业★◈✿ღ、新业态的学科专业公海赌网平台★◈✿ღ。

　　而在职业教育阶段★◈✿ღ，将推动传统产业相关专业的智能升级★◈✿ღ，培养适应产业变革的高技能人才★◈✿ღ。同时★◈✿ღ，联合行业企业制定人才培养方案★◈✿ღ，更新课程体系★◈✿ღ，共建实习★◈✿ღ、实训★◈✿ღ、实践基地★◈✿ღ，有针对性地培养新兴岗位高技能人才★◈✿ღ。

　　去年底成立的人工智能开放联盟★◈✿ღ，是推进“人工智能+教育”的重要抓手★◈✿ღ，在人工智能人才培养★◈✿ღ、技术攻关★◈✿ღ、国际合作等方面发挥着重要作用★◈✿ღ。

　　据清华大学校长李路明介绍★◈✿ღ，人工智能开放联盟由17所高水平研究型大学以及8所科技领军企业和科研机构等组成★◈✿ღ，致力于成为人工智能时代人工智能基础突破和技术创新的策源地★◈✿ღ、人工智能国际合作的重要窗口和推进“人工智能+”行动的战略支点★◈✿ღ。

　　“目前★◈✿ღ，由北京大学承担科学智能语料库的建设项目★◈✿ღ，由高教社牵头承担的高等教育语料库的建设项目★◈✿ღ，都得到了国家的支持★◈✿ღ。这些项目以开放联盟作为重要载体★◈✿ღ，有效整合不同高校和企业资源公海赌网平台★◈✿ღ，共同为抢占人工智能发展的制高点提供科技支撑★◈✿ღ。”李路明说★◈✿ღ。

　　与此同时★◈✿ღ，聚焦人工智能赋能高等教育的重点难点问题★◈✿ღ，人工智能开放联盟正在为行业的发展赋能★◈✿ღ，形成合力★◈✿ღ。比如★◈✿ღ，上海交通大学牵头承担启悟学习社区建设金泽文子金泽文子★◈✿ღ，发动广大师生参与开源众创生态建设★◈✿ღ，激发年轻人的活力★◈✿ღ；北京邮电大学牵头谋划国家教育智算服务平台建设★◈✿ღ，有效汇聚优质算力★◈✿ღ、数据★◈✿ღ、模型和工具★◈✿ღ，以解决智能应用供给不足的问题★◈✿ღ。

　　“深化国际合作★◈✿ღ，推动中国方案‘走出去’★◈✿ღ。”李路明说★◈✿ღ，“我们将举办人工智能青年峰会★◈✿ღ、开源嘉年华等品牌活动★◈✿ღ，编制《人工智能教育伦理指南》★◈✿ღ，让更多中国方案成为国际共识★◈✿ღ，推动全球人工智能发展★◈✿ღ。”

　　教师是人工智能与教育深度融合的关键金泽文子★◈✿ღ。《行动计划》明确★◈✿ღ，将制定教师智能素养标准★◈✿ღ，根据不同岗位需求分层分类开展人工智能素养培训★◈✿ღ，通过多种方式实现全覆盖★◈✿ღ。构建情境化测评系统★◈✿ღ，开发智能化★◈✿ღ、梯度化的测评工具★◈✿ღ，各地可开展规模化的教师素养测评★◈✿ღ，并根据结果有针对性地提升教师素养和能力★◈✿ღ。

　　《行动计划》还提出★◈✿ღ，立足教师培养阶段公海赌网平台★◈✿ღ，推动师范生培养改革★◈✿ღ，将人工智能等前沿技术知识纳入课程体系★◈✿ღ，更新知识体系★◈✿ღ。将人工智能纳入教师资格考试和认证内容★◈✿ღ，在国家及省级教学成果奖中设立智能教育项目★◈✿ღ，激发人工智能创新的内生动力★◈✿ღ。

　　在深圳大学附属教育集团外国语小学校长姚晓英看来★◈✿ღ，人工智能进入中小学★◈✿ღ，不仅要求老师更懂技术★◈✿ღ，也要更懂孩子★◈✿ღ、更懂育人★◈✿ღ。智能时代★◈✿ღ，教师的角色已经从“知识传授者”★◈✿ღ，真正转向了“学习设计者”“成长陪伴者”和“价值引路人”★◈✿ღ。

　　“AI可以完成知识讲解★◈✿ღ、作业批改★◈✿ღ、信息检索等标准化工作★◈✿ღ，而老师要把更多时间和精力放在激发孩子好奇心★◈✿ღ、保护想象力★◈✿ღ、培养创新思维★◈✿ღ、塑造健全人格上★◈✿ღ。这是AI替代不了的★◈✿ღ，也是老师最核心★◈✿ღ、最不可替代的价值★◈✿ღ。”姚晓英说★◈✿ღ。

　　在金华职业技术大学★◈✿ღ，培养未来新教师是该校的重点任务之一★◈✿ღ。据校长梁克东介绍★◈✿ღ，围绕实习实训教学改革需求★◈✿ღ，学校系统推进教师数字化能力提升★◈✿ღ，建立覆盖通识普及★◈✿ღ、交叉融合★◈✿ღ、研究提升三层进阶的AI赋能体系★◈✿ღ，每年设置专项经费支持20余个教师团队开展智能实训设计公海赌网平台★◈✿ღ、虚实融合教学等研究★◈✿ღ，已累计建成人工智能典型教学场景34个★◈✿ღ。

　　“我们升级‘畅学金职’智慧学习平台功能★◈✿ღ，为教师提供智能备课★◈✿ღ、虚拟仿真★◈✿ღ、教学设计★◈✿ღ、实训过程数据分析等‘一站式’支持★◈✿ღ。同时★◈✿ღ，将AI教学能力纳入职称评审及聘期考核体系公海赌网平台★◈✿ღ，建立教学创新贡献计量机制★◈✿ღ，实现以评促教★◈✿ღ、以评促优★◈✿ღ，系统提升教师数智化胜任力与教学创新力★◈✿ღ。”梁克东说★◈✿ღ。